domingo, 30 de septiembre de 2012

Prática: Fotopalabra mediante Glogster


MI DESEO DE APRENDER




                                                                     
"Mi deseo de aprender" es una fotopalabra que explica cómo este interés personal por el aprendizaje ha ido aumentando, desde la más pequeña semilla que no encontraba carrera en la que plantarse, hasta convertirse en una flor que sigue creciendo y brillando dia a dia gracias a los cuidados necesarios.

La composición ha sido creada a partir de una herramienta online llamada Glogster. Esta herramienta no solo sirve para realizar imágenes de este tipo, sino que, además, nos permite crear pósters interactivos de una forma fácil, rápida y verdaderamente intuitiva.

Debo reconocer que esta herramienta de la web 2.0 no me dio muy buena impresión al principio: "¿Acaso no es lo mismo que el Photoshop? ¿Por qué tengo que aprender otro método si podría hacer mi fotopalabra con un programa que ya manejo?". Estas y otras reflexiones del estilo se paseaban por mi cabeza mientras comenzaba a buscar imágenes para "Mi deseo de aprender".

Bastó una primera incursión para desterrar mis prejuicios. Glogster permite anclar vídeo y audio en los pósters, cosa imposible en Photoshop. Es en este punto donde encuentro la utilidad educativa de Glogster: es una herramienta parcialmente interactiva y audiovisual.

Pensando aplicaciones, como futura maestra, para este nuevo descubrimiento, se me han ocurrido dos fundamentales enfocadas a niños de infantil (3-6 años):

1. En primer lugar se podría crear un póster que reuniera todos los contenidos de una unidad didáctica. Los niños podrían ver vídeos, escuchar audios y trastear con las imágenes haciendo click sobre los elementos del póster, en lugar de rellenar fichas o escuchar a la maestra. Sería como un mural pero interactivo y colgado en la red. Para ilustrar mejor esta reflexión, he creado un boceto. El tema que he elegido es "El otoño".



2. Debido a su sencillez, creo que los niños, quizá no de tres años sino de los más mayores, de 6 años en adelante, y siempre supervisados por la maestra, podrían ser capaces de "trastear" con la herramienta y crear su propia composición o fotopalabra. Quizá puede ser una manera, más fiel o realista que un dibujo manual, de conocer aquello que les está pasando interiormente y que no son capaces de contarnos con palabras.

Las aplicaciones se multiplican si hablamos de niños de 6 a 12 años. No sólo podríamos utilizar un glog para explicar o complementar de forma audiovisual un tema de Conocimiento del Medio, de Matemáticas, o de cualquier otra asignatura, también podrían ser los propios niños quienes construyeran sus pósters según lo aprendido y trabajado en el aula. Cada niño podría presentar su glog al resto, enriqueciéndose todos los alumnos de las investigaciones del resto.

Reflexionando un poco más, se me ocurre que, además de presentar información sobre los contenidos del curso, se podría utilizar como método de presentación, creando cada niño su propio glog personal o autobiográfico.

Buscando tutoriales en Youtube, he encontrado uno creado por una profesora de inglés. Glogster es una herramienta muy adecuada para esta asignatura, en primer lugar porque utiliza esta lengua en la web y los niños se familiarizarían con algunos de estos términos a la hora de "trastear" para crear sus glogs, y en segundo lugar porque se pueden crear multitud de pósters para el aprendizaje del inglés (por ejemplo, podríamos hacer glogs con temas de vocabulario añadiendo a las imágenes un audio con su pronunciación) Esta profesora explica también otras utilidades de Glogster en la educación. Dejo la dirección para quien quiera verlo:

http://www.youtube.com/watch?v=_TSNAuwWzq8